Inicias el camino de preparación de unas oposiciones de PT. Y a estas alturas ya sabes por propia experiencia o te habrán contado, que una oposición es una camino largo y complicado, que se asume mejor si lo haces acompañado/a. Este es el gran compromiso que asumimos; acompañar, guiar, ofrecerte un soporte en todas las etapas de este recorrido que acabas de comenzar.
Y en esta primera etapa, lo que tendrás son dudas acerca de qué es lo que se hace en una clase de preparación de oposiciones de PT. Aunque la estructura de las clases, a medida que va avanzando el curso irá sufriendo modificaciones para adaptarnos a vuestras necesidades, podemos hablar de dos partes:
Una primera parte de temas, que se irán planteando yendo de los aspectos más generales a los más concretos, trabajando la redacción, la extensión del tema, contenidos actualizados, insistiendo mucho en prácticas inclusivas y basadas en evidencia científica, la vinculación del tema con el currículo LOMLOE, entre otros muchos.
Una segunda parte con una explicación general del plan de apoyo, porque es la esencia para enmarcar y comprender correctamente la Unidad, para lo cual se os dará un índice y se os explicará cada uno de sus epígrafes.
Nos centramos en aprovechar al máximo el tiempo de clase, estudiando el nuevo Decreto curricular LOMLOE de forma exhaustiva, bloques de contenidos, metodologías, evaluación, atención a la diversidad, nuevos conceptos y definiciones, así como el Decreto de Orientación, es decir, trabajar todo lo que podamos abarcar.
Suponemos que te invadirán las dudas de qué es lo que se hace en una clase de preparación de oposiciones de PT. Aunque la estructura de las clases, a medida que avanza el curso va sufriendo modificaciones, podemos hablar de dos partes dentro de la organización
Parte: Temas
No solemos explicar los temas como tal, salvo en temas muy específicos del principio sin los cuales no seríais capaces de poder empezar a trabajar, ni con el plan de apoyo, ni la Unidad. Eso no quiere decir que veamos los temas en clase. A excepción de estos temas, solemos mandar un pequeño “control” o cuestionario de preguntas cortas para casa, que el alumnado debe responder por escrito una vez haya leído de forma comprensiva el tema. Estas preguntas serán corregidas de forma conjunta en clase. Con ello os “obligamos” a hacer una lectura del tema y nos aseguramos de que no queden dudas. Es más práctico que contaros un “rollo” y finiquitar el tema sin asegurarnos de que lo hayáis leído y entendido. Es en esa corrección conjunta, por lo que de las dudas de unos/as aprendemos todos/as.
Parte: Pan de Apoyo y Unidad
En los primeros días se realizará una explicación concienzuda del plan de apoyo, para lo cual se os dará un índice y se os explicará cada uno de sus epígrafes. Una vez explicado iréis estudiando las partes de la Unidad, realizando cada uno de esos apartados de acuerdo con la casuística de su alumno/a, de forma individual en casa. En la última media hora de la clase, o 45 minutos según el día, se realizarán exposiciones o lecturas, para ir mejorando en la puesta en acción. Es decir, las profesoras corregirán las unidades en su casa.
Abordaremos también la preparación de la exposición oral, que muchos/as de vosotros/as consideráis vuestro «talón de Aquiles». La habilidad para exponer una Unidad implica una serie de capacidades como es tener clara la estructura del discurso, el manejo del lenguaje no verbal, la gestión del tiempo de exposición, etc… ¿Sabías que sólo un 35% de la información que se transmite en una exposición oral procede del lenguaje verbal? Pero como toda conducta humana, se mejora con práctica y asesoramiento.
Queremos finalizar recordándote que la oposición no será el último reto de tu vida, pero cualquier otro que afrontes a partir de ella te será mucho más fácil porque después de este proceso que iniciamos, ya sabrás de lo que eres capaz.
Preparadoras de PT en Opositta Asturias.
